这可能是我能教/学得最久的科目

笑来 2022-07-25 08:51 发表于北京

现在看来，家庭教育/家庭建设，可能会成为我这一生中能教/学得最久的科目……

几乎从一开始，我就是把 “教” 当作最好的 “学” 的方式与手段看待的。当年在新东方教书的时候，我曾对当时的国外部主任说过我的想法：

我也不是啥专业出身，我本科是学会计的…… 不过，我猜，我这样干上一段时间，就真的专业了…… 教上四年，也就相当于专业本科毕业了吧？

—— 结果，我在新东方一口气干了七年，最终，也相当于是专业研究生毕业了。当然，新东方不可能给授课老师根据年限发个文凭。

想学什么就教什么 —— 这听起来不可思议，甚至有点厚颜无耻。但，这绝对是最有效的路径，我已经亲身验证过无数次。就这八个字，基本上是我 “自学能力” 的全部 “秘密” —— 回头看，我在生活中但凡用得上，用得好，且用好了就真的能改善生活质量的所有技能，都是通过自学习得的……

任何技能都一样，学到之后，需要不断打磨，希望最终做到极致。学习，据说是通过练习才能进步的。练习这个词，我不太喜欢，因为 “练习” 从根本上就有点 “假”。所以，我喜欢 “直接用” —— 实战多实在啊！

学以致用。

不管什么，在学到之后，想要做到极致，那么，就得不管三七二一地用起来…… 学而不用，就成了事实上的 “没用”。基于神秘的原因，我们都倾向于把学校里 “学” 的东西扔掉，如果说，学了之后真的 “用” 过的话，就用过且只用过一次，那就是 “用” 来应付一下我们内心深恶痛绝的考试。一旦考试过后，哪管成绩如何，我们都要把那些在学校里学过的东西扔掉！理性地看，这当然非常可惜；但，感性上，我猜，每个人，或者至少是绝大多数人，都暗地里有过 “这下子终于解脱了” 的感觉罢！

我曾近距离观察过这种现象 —— 因为我教过长达七年的英语，虽然只是英语这个领域里的一个小分支，留学考试。绝大多数人成绩差的原因，根本不在于他们以为的 “对考试不熟悉”，“缺乏考试技巧” 之类的…… 而是，那么多年来，他们一直在 “学”，了不起为了应付考试而 “练” 一下，但，从来没有真正用过英语。所以，学了那么多年英语，但，英语这个东西并没有成为他们的真正技能。

其实，会用辞典，会用语法书，就可以开始用英语了。这两项，基本上只需要几天时间就可以彻底掌握…… 遇到不认识的词，就查么，遇到读不懂的句子，就查语法书么…… 今天还有更厉害的工具，有 Google，有 DeepL 自动翻译……

我口语很差，但我也不在乎 —— 因为这也是事实：我自己的生活中确实不太需要与他人用英语交流…… 我用英语的主要场景只有**阅读：书籍、论文 —— 后者数量居多。刚开始很笨拙，半年过去，就开始有明显的改善，许多年过去了…… 我的英文阅读速度要比中文阅读速度快很多……

终于有一天，我遇到了一个没有办法 “以教促学” 的领域 —— 投资，因为它明显是个 “即便你做得很好也不见得能教好” 的领域；更何况，它还是个 “即便你做得很好也无法排除运气因素占了绝大多数” 的领域；更要命的是，它更是个 “无论方法多么正确结果总是更多依赖学生” 的领域。

止痛药，是现代医学奇迹。不管你是谁，不管什么样的疼痛，如果需要的话，止痛药吃下去，任何人都 “很快就完全不疼了！” 数学应用题也是这样，只要有正确的公式，带入进去，不管是谁，结果就一模一样地完全正确了！

然而，投资呢？虽然有已经被证明为绝对有效的策略，比如，“长期持有”，又或者，这个策略的唯一有效改良，李笑来深入讲解的 “定投策略”，但，放到学习者身上，结果如何呢？最有效的策略，完全无法保障最有效的结果…… 因为学习者之间的差异太大了，差异的多样性也太多了，于是，结果什么样呢？千奇百怪。

投资领域，多少有些极端。但，只要致胜因素不是单一的，就更多地依赖学习者，而不是教学者。还是得借助《成功公式》（The Success Equation: Untangling Skill and Luck in Business, Sports and Investing）那本书里的经典图片：

从前，人们会把 “由单一因素（技巧）决定胜负” 的科目（游戏）称为 “纯靠技巧的”，而相对地，把其他 “由很多因素决定胜负” 的科目（游戏）称为 “或多或少靠运气的” —— 包括《成功公式》这本书也是如此。

然而，“运气” 太过含混，而 “由很多因素而非单一因素决定胜负” 这个描述更为客观更为准确。投资就是属于那种 “由很多因素决定胜负的” 游戏，于是，单一的某个技能并不一定致胜，又恰恰因为如此，这个游戏的胜负很难由教师或教练单独决定，更多地依赖学生的实际情况……

其实，不仅投资如此，人生更是如此。于是，当我们分享人生道理之时，“分享” 只是一方面，而 “某个人生道理” 常常只是众多致胜因素中的一个而已…… 于是，总是给人感觉 “听起来有道理，做起来就觉得不是那么一回事儿……” 更重要的事，即便那个所谓的道理的确是正确的、的确是有效的，却因为还有其它很多因素在同时起作用，于是，到最后 “胜负” 就成了所谓的 “运气” 问题。

这实际上是我写《把时间当作朋友》和《通往财富自由之路》的时候所面临的核心困难：

我确信我讲的是对的，但，即便道理都是对的，也还可能有很多其他因素需要考虑……

更为重要的是，执行那些道理，可能需要很久的时间才能够见效…… 很久很久。到了《定投改变命运》，时间虽然久，却相当有限且明确 —— 至少两个大周期（差不多七年左右）…… 这已经是一个很大的 “进步” 了 —— 毕竟时间期限都有了明确的限定 —— 但，依然有很多人做不到，掉队者大半。

只靠教师/教练不行，更多得靠学生 —— 靠什么呢？

人至践则无敌……

靠 “长期践行” 啊！

这一次，不是英语、不是编程、不是投资，而是家庭教育/家庭建设 —— 这不只是几年的事儿，也不只是一两个周期的事儿，甚至不只是这一辈子的事儿……

这明显是 “世世代代” 的事儿啊！

世世代代是多久？不知道，反正，几乎应该是永远罢。

《好的家庭教育》里，有很多的重点，比如简单的自进化框架的理解与应用、比如简洁有效的思考工具的反复迭代、比如成为发展论者而非设计论者…… 在诸多重点中，有一个在这里需要提及一下：

家庭教育/家庭建设是个 “无限游戏”。

“无限游戏” 这个概念来自于 2013 年的一本书，《有限与无限的游戏》（The Infinite Game, by Simon Sinek）。书中作者阐述了一个重要的区别：

有限游戏玩家在乎的是一场有限游戏的结果，即，游戏的胜负…… 而无限游戏玩家不一样，他们的首要任务是 “阻止游戏结束” —— 与这个相比，一时的胜负毫无意义。

家庭教育/家庭建设就是这样一个无限游戏。如果我们是这个游戏的玩家，那么，我们最应该做的事情是什么？最能够阻止游戏结束的因素是什么？很显然，如果一个人选择不生孩子（俗称 “丁克”），那么，就相当于是 “自愿退出游戏” 或者 “自主终止游戏” 了么……

事实上，“家庭” 这个概念本意也是如此，没有孩子的话，夫妻二人本质是只不过是 “搭伙过日子” 而已，非要混淆概念说自己拥有的也是 “家庭” 也不是不行…… 然而，本质却没不可能变 —— 那就是，“已经退出了这个无限游戏”。

一旦一个家庭有了子女，甚至不止一个子女，那么，这一轮原本可能是 “有限” 的游戏，就变成了 “无限游戏”…… 作为 “无限游戏玩家”，你的首要任务是什么来着？是想尽一切办法阻止这个游戏结束！—— 结果，你一不小心教育出一个甚至多个孩子，最终（都）决定选择成为 “丁克” 的话，那你又失败了，不仅失败了，还是 “被迫退出了一个原本应该是无限的游戏”……

我们不是说选择丁克就不对了，就不幸福了。我们只是从这个角度看到了另外一个本质，于是，根据这个本质我们做了另外一个选择而已。

光有子女也不够 —— 这也只是众多致胜因素中的一个而已。我们还需要他们健康地成长，幸福地生活，不是吗？

整套课程里，我最想与大家分享的是一个基础观念：

我们只想把子女教育成正常人。

作为父母，我们自己就是普通人。事实上，无论取得多大的成就，我们依然是普通人。任何一个正常人都应该明白，在文明的世界里，没有谁可以凌驾于他人之上…… 我个人比较反对 “终生竞争者思维”，觉得那样不仅活得累，更重要的事，心理必然扭曲 —— 人生不如意十有八九…… 可 “人生不如意十有八九” 所描述的不就是正常的世界里正常人的情况吗？

如果我做得更好一些的话，我希望我能做到：

把子女培养成健康的正常人。（我很想把 “培养” 写成 “陪养”。）

—— 尽管说起来简单，做起来并不容易呢！

如此看来，家庭教育/家庭建设，不仅是永远的游戏，更为重要的是，它是个时刻都需要发展的游戏。那你说，这个 “科目” 是不是只能成为李笑来这一辈子能教/学的最久的科目？我自己想来想去，觉得自己第一次遇到这种情况……

挑战无数，但，的确令人兴奋，令人耳目一新 —— 尤其是想到自己可以通过这样一种方式到达遥远的未来……

所以，在《好的家庭教育》里，李笑来不是老师，更不是教练，只是一个爱分享的人生黑客。按传统术语来说，“李笑来开了一门课，叫《好的家庭教育》”…… 按照正确描述，是：

李笑来已经加入了家庭教育/家庭建设这个无限游戏（此前曾经一度选择放弃），正在努力把自己打造成一个合格的甚至优秀的无限游戏玩家…… 在这个过程中，已经总结了一些方法论，愿意随时与志同道合的人分享……

然而，更为重要的是，这不只是一个课堂，这将是一个社区，志同道合的人们在这里分享科学的知识经验的地方。它是收费的，它是实名的，它是区分 “事实与看法” 的，它是尊重科学的，它是平和有爱的……

经过一段时间的思考，这个社群的最初展现形式应该是一个 “问答社区”（像 Quora、知乎那样的功能结构），而后在此基础上再叠加一些必要的功能。系统搭建可能需要半年到一年左右，然而，我们自身的学习与践行，却一刻都不能耽误……

2022 年 8 月 1 日，《好的家庭教育》就要开课了，李笑来邀请志同道合的你与我们共行。